Chương trình hướng nghiệp do phường Đông Hưng Thuận phối hợp tổ chức tại Trường THCS Nguyễn Ảnh Thủ không chỉ mang đến thông tin thực tế về các ngành nghề mà còn giúp học sinh hiểu rõ năng lực bản thân, từ đó đưa ra quyết định phù hợp cho chặng đường học tập và phát triển nghề nghiệp phía trước.
Sáng 19/6, phường Đông Hưng Thuận đã phối hợp cùng các đơn vị liên quan tổ chức chương trình định hướng nghề nghiệp dành cho học sinh cuối cấp tại Trường THCS Nguyễn Ảnh Thủ.
Đối với học sinh lớp 9, thời điểm chuẩn bị bước vào bậc học tiếp theo luôn đi kèm nhiều băn khoăn. Không ít em còn mơ hồ về năng lực bản thân, chưa hiểu rõ sự khác biệt giữa các hệ đào tạo hoặc thiếu thông tin về nhu cầu nhân lực trong tương lai.
Tại chương trình, các chuyên gia đã cung cấp những thông tin cập nhật về xu hướng nghề nghiệp, cơ hội việc làm của nhiều lĩnh vực khác nhau cũng như các lựa chọn học tập sau khi tốt nghiệp THCS. Bên cạnh con đường học tiếp THPT, học sinh còn được giới thiệu về giáo dục nghề nghiệp, các chương trình đào tạo kỹ năng và những cơ hội phát triển nghề nghiệp phù hợp với từng nhóm năng lực.
Điểm đáng chú ý là các nội dung được trình bày theo hướng gần gũi, dễ hiểu, gắn với thực tế cuộc sống thay vì chỉ tập trung vào lý thuyết. Thông qua những câu chuyện nghề nghiệp cụ thể, học sinh có cơ hội hình dung rõ hơn về môi trường làm việc trong tương lai cũng như những yêu cầu mà thị trường lao động đang đặt ra.
Theo quy định mới về hướng nghiệp trong giáo dục, hoạt động hướng nghiệp không chỉ cung cấp thông tin nghề nghiệp mà còn hỗ trợ học sinh đánh giá năng lực, phát triển kỹ năng lựa chọn nghề và trải nghiệm thực tế môi trường lao động. Đây được xem là nền tảng quan trọng để các em xây dựng lộ trình phát triển nghề nghiệp bền vững.
Nhiều học sinh tham gia chương trình cho biết đã có thêm góc nhìn mới về việc lựa chọn ngành nghề. Thay vì chỉ tập trung vào những ngành “hot”, các em bắt đầu quan tâm nhiều hơn đến yếu tố phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân.
Không chỉ dành cho học sinh, chương trình còn hướng đến phụ huynh – những người có ảnh hưởng lớn đến quyết định học tập của con em mình.
Tại chương trình hướng nghiệp, ThS. Phan Thị Tuyết Nhung, chuyên gia hướng nghiệp đến từ Trung tâm Dịch vụ Việc làm Thanh niên TP.HCM, đã mang đến nhiều chia sẻ thiết thực dành cho học sinh chuẩn bị bước vào lớp 9 – giai đoạn được xem là “bản lề” trong hành trình định hướng tương lai. Theo cô Tuyết Nhung, việc lựa chọn nghề nghiệp không nên bắt đầu khi các em tốt nghiệp THPT mà cần được hình thành từ sớm thông qua quá trình tìm hiểu bản thân và khám phá thế giới nghề nghiệp. Chuyên gia nhấn mạnh rằng đại học không phải là con đường duy nhất dẫn đến thành công.
Bên cạnh bậc học này, học sinh hoàn toàn có thể lựa chọn học nghề, du học hoặc theo học hệ giáo dục thường xuyên nếu phù hợp với năng lực, điều kiện và mục tiêu cá nhân. Để có quyết định đúng đắn, các em cần cân nhắc dựa trên những tiêu chí quan trọng như giá trị nghề nghiệp mang lại cho xã hội, khả năng tạo ra thu nhập ổn định và cơ hội phát triển lâu dài. Đặc biệt, cô Tuyết Nhung khuyến khích học sinh xây dựng lộ trình tự đánh giá từ lớp 9 đến lớp 12 dựa trên bốn yếu tố cốt lõi gồm khuynh hướng cá nhân, định vị bản thân, nhu cầu của thị trường lao động và điều kiện kinh tế gia đình. Khép lại chuyên đề, cô gửi gắm thông điệp ý nghĩa rằng ý kiến từ gia đình, người thân hay bạn bè chỉ mang tính tham khảo, còn lựa chọn nghề nghiệp cuối cùng phải xuất phát từ sự thấu hiểu bản thân và quyết định của chính mỗi học sinh.
Theo các quy định mới của ngành giáo dục, công tác phân luồng học sinh cần dựa trên năng lực và nguyện vọng của người học, không mang tính ép buộc. Điều này nhằm bảo đảm mỗi học sinh đều có cơ hội lựa chọn con đường phát triển phù hợp nhất với mình.
Trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập kinh tế quốc tế diễn ra mạnh mẽ, yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao. Nhiều ngành nghề mới xuất hiện trong khi một số lĩnh vực truyền thống đang thay đổi nhanh chóng dưới tác động của công nghệ.
Vì vậy, hoạt động hướng nghiệp cho học sinh từ sớm không chỉ giúp các em chuẩn bị tốt cho tương lai mà còn góp phần xây dựng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế – xã hội của địa phương và đất nước.
Hoàng Phương
